为进一步推动学校研究生导师队伍建设，增强研究生导师教书育人的责任感与使命感，提升我校研究生教育质量，学校组织并且开展2024年度“武汉理工大学卓越研究生教育优秀指导教师”评选工作，选树在学校研究生教育工作中做出突出成绩的优秀研究生导师先进典型。自活动开展以来，各学院本着好中选优的原则积极地推进评选工作，经过团队申报、学院评审、学校审核，现有来自21个学院的26位研究生导师脱颖而出，进入网络展评环节。
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陈美祝老师2004年博士毕业于武汉大学，2005-2007年于武汉理工大学材料科学与工程学科从事博士后工作，出站后留校任教，主持国家自然科学基金项目3项，以第一作者或通讯作者发表学术论文108 篇，其中T1区或A区36篇，获授权发明专利32件、省部级科研奖励9项，2023年与2024年入选全球前2%顶级科学家榜单。
自2007年担任硕士生导师、2014年担任博士生导师以来，她坚持以理论学习、科研研究与实践活动相结合，通过团建活动、每周组会、专题研讨与个性化辅导等方式，强化学生身心健康与品德修养、学业规划与综合能力、逻辑思维与科研素养的培养。
自2008年来独立指导研究生49人，其中已毕业硕士27人、博士5人，所指导的研究生获评国家奖学金、优秀毕业生等称号33人次。
周启来老师毕业于华中科技大学材料加工工程专业，主要是做国际热核聚变实验堆的研究工作。现任材料成型系主任，承担专业核心本科/研究生课程的教学任务。建立了氚增殖剂-中子倍增剂复合功能陶瓷释氚的系统理论，为聚变堆包层的结构设计提供了新理念。基于研究项目的国际合作特性，连续向日本科学技术振兴机构申请了樱花科技计划（Sakura Science Plan）国际交流活动项目并获得项目资助3项，2020 - 2023年连续开展了丰富多彩的国际交流活动，为研究生国际沟通与协作能力的培养提供了平台。
培养的研究生得到中广核集团、华为等大型公司的青睐，均在重要岗位中贡献着自己的力量。
陈斐老师在教学科研指导过程中从始至终坚持立德树人，以身作则，严于律己，以思政教育为根本点，坚持为国家培养有历史感责任感，具有家国情怀和国际视野的拔尖创新人才，提升学生思想境界。
陈老师经常与学生进行谈话与交流，亦师亦友，学生们亲切地喊他“斐哥”。他十分关心同学们的多方面状况与学习状态，鼓励他们勇于战胜困难，迎接挑战。在研究生培养阶段，陈斐老师对“什么是重大需求，什么是值得做的科学研究”这类问题给学生以清晰明确的指引，给予学生全过程全方位的悉心指导，引导学生终生学习。
陈老师坚持为学生提供社会实践和国际交流平台，实施多学科产教融合，指导学生参与企业实习实践，全力支持学生赴国外高水平大学深造，先后推荐6名研究生赴美国麻省理工学院、加州大学、新加坡国立大学等国际顶尖大学进行博士联合培养，推进高水平国际合作，提升学生国际视野。
胡钊政老师，无党派人士，博士生导师，智能交通中心教授会主任，2013年以高层次人才身份加入学校，主持国家/省部级项目20余项，并在3D计算机视觉、无人驾驶等领域发表SCI论文50余篇，曾获湖北省科学技术进步三等奖。
他秉持“亦师亦友”教学风格，开设的硕博课程吸引了众多青年教师与学生前来旁听；其创立的V2T实验室学风纯正、科研氛围浓厚，至今已完整指导9届学生，包括博士毕业生5人（论文盲审通过率100%，均进入高水平院校执教）、硕士毕业生33人（按时毕业率100%，包含1名国际留学生），82%的毕业生进入世界500强企业、国有大中型企业、高校及科研院所，指导学生获得省级优秀博士学位论文1篇、校级优秀博士学位论文3篇、国家级创新创业大赛二等奖1项、卓越奖学金1人次、国家奖学金2人次。
自2017年踏上教职岗位，吕雅琼老师始终秉持“育人为本，学高为师，身正为范”的理念，潜心教学、勤奋科研，帮助学生树立理想，培养他们成为具有责任担当的时代栋梁。
在科研中，她专注港通与物流系统韧性优化，主持多项国家级课题，发表高水平论文60余篇，并获多项科技奖励。同时，她创新研究生培养模式，指导学生获国家奖学金与优秀论文多次，通过国际学术会议拓展视野，让学生找到科研方向，激发他们的创新潜力。
她关注学生的学术与心理成长，既耐心指导论文与科研，又通过团建活动营造和谐氛围。看到学生从迷茫到坚定，从挑战中找到光芒。这份师生情谊让她更加坚定热爱教育，为他们的成长全力以赴。
在未来，吕雅琼老师将继续坚守初心，用理想信念、道德情操和温暖关怀陪伴学生成长，为国家培养更多栋梁之才。
朱汉华，党员，博士，船海能动学院二级教授，博士生导师，美国访问学者和葡萄牙高级访问学者。现任内河船与水路运输标准化技术委员会等专委会委员，是国家科技奖、国家科技项目、多类人才等方面的评审专家。在船舶与海洋工程（轮机工程）和动力工程及工程热物理等学科指导研究生从事船舶推进、机械动力学、LNG储运技术等领域研究，承担了国家自然科学基金重点项目3项、面上项目2项以及省部级和其他项目20多项。发表论文149篇，获授权发明专利25项，合作制定标准3项，合编教材3本，获中国航海科技特等奖、湖北省科技一等奖等奖项4项。
指导硕士生80余人和博士生10余人（其中留学生4人），多人获优秀学位论文，培养出了高校教授、研究机构研究员、军队干部和企业和事业单位骨干等优秀人才。
卢炽华老师是一位学识渊博、治学严谨、工作勤恳、待人谦和的优秀导师。无论在科研还是生活上，总能为学生们指点迷津。他以身作则，从始至终保持着一丝不苟、求真务实的治学态度，在汽车噪声振动控制、发动机虚拟标定、氢燃料动力系统等多个领域取得了丰硕的科研成果。他对学生的科研工作给予悉心指导，并且时常教导学生“凡事多问几个为什么”，培养了学生的独立思维和创新能力。
硕士生杨星瑶评价：“卢老师每次与学生交谈时脸上都洋溢着和蔼可亲的笑容，既是良师又是益友”。
硕士毕业生刘佳奇评价：“导师的谆谆教导使我领悟为人处世的要领，他谦虚谨慎的治学态度及开阔的科研视角为我树立了榜样。”
博士毕业生谢丽萍评价：“导师在学术上深远的见识和独特的见解，使我受益颇丰；他泰然自若，勤劳质朴的生活方式，树立了我正确的人生价值观；他教育我们要低调做人，高调做事。由衷感谢恩师多年来的栽培与帮助，有师如此，荣幸之至！”
替学生解疑答惑、传授人生经验、引导学生成长，是对吴老师最贴切的描述。吴老师学识渊博、治学严谨，为学生创造了良好的科研环境，经常与学生交流想法，帮助理清思路。学生们在此过程中掌握了扎实的专业相关知识和科研技能。
此外，吴老师注重教导学生为人处世之道，强调真诚待人、团结互助、敢于拼搏，营造了实验室的良好氛围，增强了学生的凝聚力。在生活上，吴老师对学生关怀备至。疫情期间，当吴老师得知学生感染新冠肺炎时，立即与学校协调多方资源，确保学生得到及时治疗，并在康复过程中引导学生摆脱心理阴影，投入正常学习。
吴老师秉持“学高为师、身正为范”的师德风范，吸引了一批又一批学子，展现了一名优秀导师的人格魅力。在教书育人与科学研究上取得了系列丰硕成果，获湖北省科学技术进步一等奖1项，湖北省教学成果二等奖 2 项、三等奖 1 项，获湖北省暑期“三下乡”社会实践优秀团队和先进个人，中国好设计银奖，武汉理工大学师德标兵等荣誉称号。
坚持立德树人根本任务，秉承以学生为中心的教育方法的理念，心怀“国之大者”，紧扣碳中和国家战略，将科研成果深度融入课程、教学与育人体系。
带领研究生主编国内首本电力行业“十四五”规划教材《碳中和技术》、创建“导师-青年教师-博士-硕士”的有组织科研和学导一体精细化培养的育人路径，将实验室建成人才孵化基地，校外推动学生实践，获湖北省高等学校教学成果一等奖。
累计培养50余名研究生，毕业30名，4名学生获校优秀硕士论文，10余名学生已成长为高校教授。明老师因指导学生成绩突出而被称为“最牛导师”。
吴永佳，男，汉族，1990年7月出生，党员，研究生学历，博士学位，现为武汉理工大学土木工程与建筑学院党委委员、建环系系主任。国家级高层次青年人才，曾获武汉理工大学优秀员等荣誉，团队曾获武汉理工大学“师德建设先进团队”“先进基层党组织”等荣誉。主持国家级人才项目等10余项，在国内外知名期刊上发表学术论文70余篇，授权专利11项。
作为导师，他关爱每位学生成长，建立了一对一、全覆盖的谈心制度，主动帮扶困难学生，指导多名学生获国家级和省部级奖励。
方临川，党员，武汉理工大学全球招聘教授，博士生导师，关键非金属矿产资源绿色利用教育部重点实验室副主任，入选国家级高层次青年人才、武汉市高层次人才计划等。主持国家自然科学基金重点项目等共5项国家基金，获陕西省自然科学二等奖（排1）、陕西省青年科技奖、陕西省杰出青年基金等。第一和通讯在Nature Communications、Global Change Biology、Environmental Science & Technology发表SCI论文100余篇，引用超7400次，H指数53，连续入选全球前2%顶尖科学家。
培养硕博士52人，获中国科学院优秀博士学位论文奖、国家奖学金（10人次）等荣誉，指导本科生创新实验4项（国家级）；超80%毕业生进入清华大学、北京大学和国外著名高校继续从事科学研究或进入三峡集团、农业农村局等机构工作。
国家级高层次青年人才、湖北省高层次青年人才。热爱教育行业，以德治教，以德育人，从始至终坚持“学生是第一成果”的教育方法的理念，全心全意培养和服务学生。注重因材施教，鼓励学生勇于探索、敢于创新。他与学生之间的关系尤为亲密，他的研究生们不单单是学生，更是他的朋友和家人。
在赵云良的指导下，以学生为第一作者发表SCI论文85篇；指导的研究生中有3人次获得校三好研究生标兵，10余人次获得研究生国家奖学金、研究生卓越奖学金，20余人次获得“互联网+”“挑战杯”等省部级以上创新创业大赛奖励，20余人次获得校级优秀论文和优秀毕业生等荣誉称号，多名研究生获CSC全额资助赴英国帝国理工等大学攻读博士学位。
娄平老师是一位全心投入、无私奉献的导师，她以高尚的师德、严谨的学术态度和深厚的专业素养，培养了近百名优秀学子。
她因材施教，在她的指导下，袁丽平博士已成为AI领域佼佼者，主导多个省级科研项目，推动了专业的发展。曾宇航博士发表了多篇高水平论文，参与了众多科研项目，任IEEE-IES武汉学生分会副会长，获得了同领域学者认可；栾凤凯博士获长江学子等荣誉，创立公司获国家级科技中心企业称号并在湖北省青创板挂牌。
此外，徐喆文、陆冠同、周子康等同学在她的支持与指导下，进入了百度、快手、顺丰等有名的公司，迅速成长为行业骨干。她始终以言传身教的方式启迪着同学们，她对科研的执着与她的奉献精神，深深影响着每一位学生。
范典老师坚定政治方向，坚持传播优秀文化：将科研创新故事融入教学，树立学生的科技自立自强意识和文化自信；传播科学家精神，培育学生的爱国主义情怀和科研创新精神；在研究生课程中开展企业研学活动，带学生了解优秀行业企业和上下游产业高质量发展现状。
俯首甘为孺子牛，真心关爱学生：小组成员出国访学期间，主动承担小组成员的学生指导工作，保质保量的完成了研究生培养；小组成员生病无法继续带学生时，主动将学生转到自己名下，严格把关学位论文质量。
精心尽力投入指导，带领学生共同进步：了解研究生的自身意愿和能力潜力，因材施教制定个性化培养方案和未来职业规划；带领学生面向国家重大需求，深入工程应用现场一线开展科研工作，坚持将论文写在祖国大地上；培养的学生已成长为高校教师，创新企业研发骨干，在各行各业发光发热。
在这个“内卷”盛行的时代，我们庆幸在科研的“战场”上，遇到了袁景凌教授这位“宝藏导师”！
作为党员，她始终践行为党育人、为国育才的初心使命，积极做出响应党的教育方针，带领学生以实际行动践行科技强国战略，成功提出“嵌入式超轻量低功耗智能计算技术”解决方案，荣获华为“火花奖”。作为教师，她从始至终坚持“立德树人”根本任务，以严谨的学术态度和深厚的学术功底指导学生，将国产化自主可控技术融入人才教育培训全过程。作为导师，她甘为人梯，以自己的科学精神感染学生，培养了一批又一批硕士、博士，他们在各自的学术和企业领域绽放光芒。
为袁老师的卓越学术成就“点赞”，对袁老师的无私奉献精神“比心”。感谢袁老师的爱与智慧，愿袁老师成为更多追梦人心中的好导师！
自动化学院新能源与电力系主任，中电教协电气工程教指委委员，中机教协电力系统及其自动化教指委委员，湖北省一流虚拟仿真实验课程负责人，IEEE高级会员，中国电机工程学会高级会员，中国电工技术学会高级会员。获“湖北省高等学校教学团队”“校青年教学名师”“校优秀女教职工”“师德先进个人”“优秀员”等荣誉称号。
立德为首，甘为人梯，指导的研究生80%以上获得校一等奖学金，50%以上获得过研究生国家奖学金，100%获得校优秀研究生/优秀研究生干部/优秀毕业研究生等各种荣誉称号，是全院获国奖比例最高的团队。
毕业研究生90%以上进入世界500强、国有大中型企业、高校及科研院所等。
牟军敏，航运学院教授，博士生导师，水上交通系统协同管控团队负责人，长期从事水上交通工程问题的研究，主持了国家重大研发计划、国家自然科学基金、交通科技重大专项等各类项目30余项，在国内外重要学术期刊上发表百余篇论文，获授权发明专利十余项，获省部级科技奖励 7 项、教学成果奖 2 项，入选2024年工程领域全球2%顶级科学家，获第一届中国交通教育优秀中青年教师、第四届全国优秀创新创业导师称号。
牟老师与欧美、日韩、新加坡等国家以及港台等地区专家学者保持密切联系和长期合作，经常告诫同学们不仅要读万卷书，还要行万里路，努力实践所学的知识，知行合一，见闻天下，不停地改进革新，勇于挑战自我，实现卓越人生，为社会为国家创造更多价值。
在研究生的培养中采取理论学习、科学研究、实践活动相结合的培养方式，同时注重对学生进行学术道德教育，将统计理论与实践研究和立德树人深度融合。
研究生培养过程中结合学科特点和生源现状，加强研究生创造新兴事物的能力和实践能力的提升，以学生全面发展为最终目标。以第一作者身份和通讯作者发表论文50多篇，获批省部级以上课题5项。
指导毕业研究生22人，学生以第一作者身份发表论文20余篇，指导学生参加全国研究生数学建模竞赛10余人次获奖，获评校优秀毕业论文2篇，获得国家奖学金3人，2人获批优秀毕业生，先后有15人进入华为、百度、阿里、携程、长江存储等世界500强或大中型企业工作。
沈雷教授，化生学院化学系优秀导师，以其卓越的学术成就和对学生的深切关怀而广受尊敬。
沈教授在大分子表界面领域具有深厚的学术造诣和卓越的专业水平。在专业核心期刊上发表学术论文66余篇，包括化学领域内顶尖期刊JACS、Nano Lett.、Macromolecules、ACS Macro Lett.、Langmuir等。在《高分子学报》与国际胶体表界面权威综述期刊Adv. Colloid Interface Sci.和Prog. Surf. Sci.撰写综述论文4篇。授权国家专利2项，主持国家自然科学基金3项。入选国家级、省部级、校级高层次人才计划。
沈教授具有高尚的职业道德和优秀的个人品质。他始终坚守学术诚信原则，为学生的学术发展树立了良好的榜样。
在学习的征途中，研究生有幸遇见一位优秀的导师——张光磊教授。他是研究生心中的“大先生”；他如一座灯塔，引领研究生走向更广阔的天地。
张老师政治立场坚定。他深知教育者的时代使命，常以家国情怀育人，培养研究生的社会责任感和使命感。其言其行，皆忠诚于党和党的教育事业。
张老师师德师风高尚。他治学严谨、注重言传身教；关心学生成长，为研究生树立了何以为师的典范。
张老师业务素质精湛。他钻研教学，教有方、言有物；科研上他孜孜不倦，鼓励研究生参与各类大型学术会议、积极交流探索、启发新思考。
张老师育人成效显著。在他的悉心指导之下，研究生或深耕于学术，或投身实践，践行师诲、发挥所长。
余珮老师秉承“传道、授业、解惑”的教育方法的理念，致力于成为学生的良师益友。她以公正、严谨的教学态度，尊重每位学生，引导学生形成正确的人生观和价值观。
在教学中，余老师强调学术规范，将理论与实践相结合，培育学生的创新精神和经济学思维，通过讨论和实践活动激发学生的学术热情。余老师注重思政育人，将思政元素融入专业课程，培育学生经世济民的爱国情怀。
科研方面，余老师带领团队取得了一系列成果，包括国家社科基金项目、省部级课题和多篇SCI/SSCI/CSSCI论文。
此外，余老师关注氢燃料电池汽车等服务于提升国家核心竞争力的高技术产业，积极开展有关政策规划和实地调研，为产业高质量发展提供符合国际发展前沿动态的策略建议。
周堂波老师，外国语学院优秀教育者，曾任中国驻大阪总领事馆副领事，拥有丰富的国际视野与外交经验。其学术背景深厚，作为国家留学基金委公派博士，归国后担任副教授及硕士生导师。作为日语及通用语系教职工党支部书记，荣获校“双带头人”支部书记工作室，积极发挥党建引领作用，促进教学科研“一融双高”。
在科研方面，周老师主持多项国际合作与省部级课题，研究成果丰硕，近五年发表高水平论文12篇，译著4部，专著1部，展现了其深厚的学术功底与创造新兴事物的能力。在教学方面，荣获全国青年教师教学创新大赛一等奖、东方创意之星教学创新大赛湖北赛区特金奖、东方创意之星教学创新大赛国赛金奖。不停地改进革新教育学生的方式，深受学生喜爱与同行认可。
朱喆老师是国家教学名师、高层次人才，国家教指委委员，国务院政府特殊津贴专家，全国高校思想政治理论课年度影响力人物，湖北省教指委副主任，湖北省第二届“最美社科人”，湖北省名师工作室负责人，武汉理工大学学科首席教授，博士生导师。长期致力于马克思主义理论与中国优良历史传统文化相结合的理论研究、教学与党的方针政策、国内外形势的宣传教育工作，主持多项国家级和省级科研项目，出版多部论著和教材。
朱喆老师从青年时期就立志做一名传道授业解惑的教师，在35年的教学生涯中，他始终以“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的“六要”规定要求自己，努力成长为经师与人师相统一的大先生。
何平，法学与人文社会学院副教授，治学严谨，在经济法和社会法领域深耕数十载，言传身教，孜孜不倦，是深受学生欢迎的好导师。主持省部级及以上科研项目5项，其中国家级项目2项；获得省部级及以上科研奖励3项，发表学术论文60余篇。系湖北省一流课程、校级精品在线开放课程负责人；积极指导本科生、研究生参与大学生创新创业训练计划、学科竞赛和学术征文，获得各类奖项30余项。
在教学科研过程中，把师德规范转化为内在理念和自觉行动。2018年获评武汉理工大学青年教学名师，2019年、2022年获评优秀班主任，2021年获评武汉理工大学教育教学先进个人。
刘勤老师用严谨的治学态度和无私的奉献精神，引领学生在学术的道路上不断前行。她积极开发线上课程，主持虚拟仿线门和研究生校级优秀思政课程1门，力求为学生提供更好的学习体验。在科研方面，刘老师严谨治学，注重创新，带领学生参与科研项目10余项，指导学生进行实验和数据分析，并激励学生发表高水平学术论文30余篇和申报发明专利5项，帮助学生克服科研路上的困难。
刘勤老师还非常关心学生的全方位成长和发展，她倡导并指导学生热情参加各类学术竞赛和社会实践活动，获得国家级奖项10余项，提升了学生自身综合素质。
刘老师是一位富有爱心和责任感的导师，她用自己的行动诠释了“立德树人”的真谛。
邱芬老师的主要研究领域为运动心理学与健康促进，目前共培养25名硕士研究生，3名硕士研究生毕业后进入国家双一流高校读博深造。
在学术方面，邱芬老师学术造诣深厚，先后发表30余篇高水平学术论文，出版2部专著，主持并参与了多项课题。在学生培育方面，邱芬教授以严格的标准和丰富的经验指导学生的科研工作，邱芬老师所培育学生的学位论文多次在盲审中获得高分评价，多名学生在核心期刊发表论文，得以顺利毕业、就业、升学。除了在学术上的严谨与卓越，邱芬教授很关注学生的个人成长和心理健康。邱老师定期与学生做沟通交流，帮助学生排解科研和学业压力。邱老师还通过多种方式促进团队的凝聚力，如每年举办的“饺子节”和一周一次的网球活动。
邱芬教授以她的高标准和亲切关怀，给予学生在学术和生活上的全面支持，深受学生尊敬和爱戴。她的育人理念和严谨治学态度使她成为学生心目中公认的杰出导师。
